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我看徐思倪起身离开了，就跟混血转学生说：“我进教室了啊。”说完就回到了自己的座位上。
我坐下后，顾凡看了我一眼，跟我说：“回来了？”
“嗯。”
“今天挺冷的吧？”
“嗯。”
几秒的沉默。
怎么办？好想知道徐思倪刚才找顾凡到底说了些什么，可是我又不好意思开口问顾凡。仔细想想，徐思倪找不找顾凡说话，说些了什么，说话的时候对顾凡做了什么动作，按道理来说我都管不着。
可是……真的好想知道……
哎呀，不管了，问一句又不会怎样，就若无其事地问他一句好了。
“那个……顾凡……”
“嗯？怎么了，林沐岑？”
“就是……刚才我看徐思倪过来了，她……她……”
“哦，徐思倪啊，就是元旦联欢会时她们打算要表演一个节目，想让我加入她们。”
“哦，元旦联欢会啊。”
原来是这样。
“是啊，是元旦联欢会，”顾凡说着，忽然露出了一个坏笑，用那种表情看向我：“不然你以为是什么？”
“我……我没以为是什么啊。”我局促地说道。
顾凡看着我的脸，看了好几秒，然后扑哧一声笑了。
“怎么了？”我问他。
“没什么，哈哈。”他回答道，脸上依然挂着笑意。
他为什么要笑啊？真是搞不懂他。
过了几秒后，他突然又看向我，对我：“然后我拒绝了，我对那个没什么兴趣。”
“哦，这样啊。”我装作若无其事地说着，其实内心却高兴地炸开了花。
拒绝得好！
上课铃声响起来了，历史老师拿着他的讲义、课本和保温杯进了教室。他后面跟着历史课代表郑欣莫，怀里抱着一摞书。历史老师跟她说：“就放在那儿吧。”于是郑欣莫就把那摞书小心翼翼地放到了讲台上面的桌子上。
“同学们，这是又来的新的练习册，一会儿下课给大家发下去。”历史老师说。
同学们一个个叫苦不迭。
“老师，不是已经有一个练习册了吗？”
“是啊是啊。”
“这本跟那本的题型不太一样，可以起到相互补充的作用，这个是教研组研究很久之后决定的，今天晚上的作业就会两本练习册都有。”历史老师解释道。
历史老师的话音一落，同学们又开始继续叫苦。
“好了好了，既成的事实大家就不要抱怨了啊，抱怨也没用。一本也是写，两本也是写，是不是？”历史老师说。
我去，这是什么逻辑，写一本和写两本能一样吗？我的内心此刻是崩溃的。
历史老师调转过身，面向黑板，开始写板书：“今天咱们开始讲第六章啊，第五章基本上已经讲完了，第五章剩下的最后一节等期末考试前有时间再讲，那个章节不在考试大纲内。”
不在考试大纲内就先不讲了吗？唉，他还真是实用主义啊。不过为了应试，先给同学们讲重点章节也不是不能理解的。而且，想到填鸭式教育的满堂灌在某种意义上带给我的自由和快乐，这一点我就包容了吧，哈哈。毕竟应试教育是有利有弊的，对于我来说，最大的利好就是自由，只要静静地坐在那里聆听老师的演讲就可以了，不用费心去互动和参与，可以安全地留在自己的世界里而不被他人叨扰。即使被点名回答问题，站起来回答完了就又可以坐下了。反正我觉得应试教育其实还是不错的，至少对于我这样的人来说。