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而这天晚上，黎欣宿舍中的四个如花少女，她们的话题，同样是关于班上男生的。安梓汐躺在床上，双眼望着天花板，拖长声调说：“唉，今天真让我失望。”
其余三人不解，杨芳雨问道：“第一天上课，你有什么好失望的？我倒挺高兴，你看咱班同学，哪个省的都有，今后要有机会去全国各地玩，可不愁没有熟人带路了。”
安梓汐撅了撅小嘴，接着说道：“高中的时候，我就觉得班里的男生个个都跟小毛孩儿似的。本想着到了大学吧，能碰上个白马王子，可是你看我们班那些男生，全都愣头愣脑，跟高中时有什么分别？我出教室的时候，有个男生还跟我抢着出门，一点不绅士。看来呀，我得继续失望了。”
众人都被逗笑。兰婧雪说：“其实我们班也有几个不错的呀，那个名字挺特别的，就是叫叶紫羽的那个，你们觉得怎么样？”
“他呀，嗯——，长得还算端正，可也一点儿不成熟。你看他上讲台的时候，那双眼睛滴溜溜的乱转，一肚子鬼心眼儿似的。”
“是么？那估计他朝你放电呢，你的眼睛怎不朝他也转转，给他回回电？”
“啊呀，我怕我电力太强，他要有个闪失，晕在讲台上了，可不麻烦？”
“你有那么厉害？那就不用急了，这学期我们一共有三门公共课，都是全系的新生一同上课，我们班没有白马王子，其他班兴许有呢，到时你注意搜索不就行了。要不然啊，我们都帮你注意着，真有白马王子出现，你就赶紧出击，先下手为强，这好了吧。”
“好啊，要是能多找出几个，我们就分了吧，一人一个。”
“我可不要，真要有多的，就让安梓汐你包圆了得了，省得你从中学想到现在。”
“好啊你，死丫头，够坏的！看我不打你。”
“好了呀，你还真打呀，说出你的心声了吧？”
“唉哟哟，行了行了，认错还不行吗……”
四个青春少女嘻嘻哈哈的笑闹成一片。
这个夜晚，注定所有宿舍的男女新生们，都在热烈的讨论着同样的话题。
开学几日，同学们都没闲着。校内的各种组织多如牛毛，合唱团、话剧团、文学社、书法协会、舞蹈队、足球队、篮球队……几乎每个新生都参加了一个以上社团，然后一边被高年级的学长使唤着，一边发誓等明年的新生入校，自己也非得好好使唤使唤。
林楚涯写得一手好字，参加了校书法协会。从协会领了些宣纸回来后，就表现特长写了幅字贴在宿舍门上——惜取少年时。原本想等老师走访宿舍时，得到两句表扬，可惜没两天就不知被哪个上厕所没带手纸的家伙给撕没了。
高继远个子大，本来被校篮球队看中，可他偏偏喜欢足球，去足球队发挥身高优势做了守门员。当然，室友们谁也没想到，高继远还向系党委递交了入党申请书。其实，在高中时他就连续三年被选为优秀共青团员，入党的心愿，早已有之。只是没跟室友们提过。
颜墨桐的事情最多，担任了班上的组织委员，又加入校学生会，还参加了话剧团。叶紫羽本想参加文学社的，可新生入社还要通过作文考试。考试那晚，他正巧同高继远跑去校外看电影，错过了这次机会。后来他去问能不能补个名额，谁知文学社还挺吃香，一个戴眼镜的干事很威风的一口回绝，说这得凭本事呢，能走后门吗？他只好罢了。
正式开课不久，部分同学便或多或少有过缺课记录，叶紫羽却难得的成为好学生，连迟到都没有。他对大学课程的体会明显与中学不一样。功课一旦不以考试和升学为目的，教与学双方才真正体会到知识的乐趣。学生的学习有着更大自由，再没老师追着你屁股后面催作业，学习变成自己的事。
来自五湖四海的学生，有就业、考研、出国等不同目标，有着各自不同的生活节奏，可这里，却是最好的修身之所，培养自己的兴趣爱好，学会独立思考，形成自己的人生观。叶紫羽深深庆幸自己争取到了这一机会。大学生是个名分，可象牙塔中优越的生活与读书环境却货真价实，难能可贵。他进而对“大学”这一称谓也发生兴趣，《四书》里所指的大学，显然与当代的大学机制挨不上边。他在图书馆推根溯源，终于查到当代大学的起源。
中世纪初，罗马帝国灭亡，希腊和罗马的古典文化被摧残，迅速走向衰弱，一度繁华的城市从人们的视野中消失，各种教育机构荡然无存，基督教会成为古代文化主要的承继者和传播者。十二世纪，由于基督教的发展，需要大量神职人员帮助主教管理他们的教区。于是陆续出现修道院，大主教区学校和教区学校。大主教区学校设在大主教区内，教区学校设在神职人员所在的村落。教会利用这些场所，对教士和僧侣进行读、写、算和教义基本知识的教育，他们采用古典文化的一些成果，逐步形成称为“七艺”（语法，修辞，逻辑，算术，几何，音乐，天文）的课程。这些学校的教师在意大利被称为博士（Doctor来源于拉丁文doctoreum，意即教师），而巴黎则把教师称为硕士（Master来源于拉丁文magister，意即教师，师傅）。随着学校的发展，被称之为硕士或博士的教师数量日益增加，各地方的教师们仿效手工业和商业的同业公会，组织起教师的同业公会，学生则组织成同乡会，管理他们自己的事务。他们都把自己的行会叫做大学（University，来源于拉丁语Universitals，意为共同体），终使大学这个词成了各教育中心的共同称谓。也就是说，最初的大学机构就是这些教师的行会和学生的行会组织。而同一行会里相同专业的教师又组成特殊的专业行会，称为系或教授会（faculty，来源于拉丁语facultas，意为才能，即教授某种学科的能力），后来又把系这个名词的含义扩展为教授某部门知识的大学分部（学院）。
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