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“混蛋，竟然打整体。老齐你还真敢玩啊。”
十组打进第一个投篮后，梁教员心里真的感到很意外。
打整体进攻，十组绝对不是七组的对手。
“行，我就陪你玩玩。”
梁教员看了齐老师一眼，对着场内大声喊道：“战术不变，给我盯死于飞，和十组拼进攻！”
梁教员相信，十组的进攻重点依然是于飞，整体进攻只是障眼法。
齐老师的笑容僵住，气的咬着牙，心道：“老梁就是老梁，轻易不上钩。”
梁教员看着齐老师，故意露出齐老师标志性笑容，似乎在说“我看你怎么办”。
场内。
七组听到梁教员的指挥，快速攻击前场。
不得不说，七组的整体进攻太强了，篮球几乎没有停滞，一直在传动，十组学员稍稍不注意，就会被扯出空当，给七组轻松得分的机会。
两支球队你来我往打了几个回合。
打整体进攻，七组从来没怕过谁。
几个回合下来，七组领先四分，但于飞仍然没有进攻的迹象，在前场接球后，很快就把球传出去。
这让观战的学员很不满，气愤于飞的怂蛋行为。
不过，于飞在防守一端仍然强悍，凭借快速移动经常补位阻断七组的进攻，不然两队的比分差距更大。
这也是观战的学员还能容忍的原因。
哨声响起。
齐老师请求暂停。
“很好，打的不错。接下来，王元和王山要打起配合，于飞你接着牵扯对手防守，适时的表现出进攻的样子。”
七组虽然落后，齐老师却并不着急，接着说道：“只要我们把分差控制在能接受的范围内，就等着七组变阵吧。只要七组一乱，就按昨天我们制定的战术，彻底打乱他们。”
“老师，七组不改变打法呢？”王山问道。
齐老师笑眯眯的说道：“不改变无所谓，只要分差不大，于飞就彻底爆发。不过，那样于飞就要耗费太大的体力。”
“等！老梁肯定会忍不住。这一场，我们要赢，还要最大限度的降低于飞体能消耗。孩子们，加油吧！”
齐老师拍了拍于飞的肩膀。
昨天，于飞听到齐老师的战术后，真正见识到了教练之间的较量。
齐老师的战术很简单，就是要让七组搞不清楚十组的目的，打乱七组的布置。
不然，于飞拼尽全力，虽然也能获胜，但那样就太费体力，对后天的决赛不利。齐老师的做法就是让于飞能降低体力消耗。
十组的战术……与其说是战术，不如说是齐老师和梁教员的心理战。
七组认为十组会用于飞强攻，从而为队友创造机会。
那么，齐老师就不让于飞进攻，让球员打整体，让王元和王松成为进攻核心。
齐老师敢这么做，就是猜到七组会把防守重点放到于飞身上，被于飞牵扯很大的精力。
就算十组的整体进攻不如七组，有于飞牵扯七组的防守，十组也不会落后太多。
一旦到轮换时间，十组强大的替补阵容就会让七组忌惮，所以梁教员必定要让首发球员尽量拉开比分。
十组等的就是七组变阵的机会。
只要七组改变打法，那他们就乱了。
这时候，于飞冒出来冷不丁打几下，七组就要被玩环了。
所以，齐老师很淡定，十组虽然落后，但还掌握主动。
梁教员一直清楚的看到于飞没有参与进攻，但还是不敢改变既定的防守，那样就会打乱昨天的部署。
梁教员安排了许多防守战术限制于飞的进攻，但半点用处没有。
可是，于飞什么都没做，就牵制了七组的防守，为队友进攻提供帮助。
这就是核心的作用！
明白这一点的不只是两位教员，其他小组的教员也看出来了。
他们设身处地的想了一下，发现梁教员真的很为难。
继续坚持防守于飞，浪费防守，一旦十组替补上场，七组的领先就会变成落后。
然而，一旦改变战术，十组也改变进攻点呢？
七组看似领先，却进退两难！
“唉，要是梁子的队里有一位单独能防住于飞的学员就好了。”
“开玩笑呢，整个训练营也找不出这么个学员。”
“是啊，老齐真是太运气了。我们小组要是有于飞，肯定能进第二轮。”
“我们不也一样嘛。别感叹了，大家都知道一位强力核心球员对球队的重要性。看看于飞，什么都不做就让梁子如临大敌。”
诸位教员聚在看台，你一言我一语的感慨着，话里毫不掩饰对于飞的赞赏。
除了各位教员，还有一个人也看出了七组和十组的形势。
记者韩玲。
韩玲饶有兴致的看着一脸平静的于飞。
于飞拥有强大的篮球天赋，球技出色，韩玲已经知道。她现在感到惊奇的是于飞太冷静了。
作为球队核心，作为训练营的天才，于飞不折不扣的执行齐老师安排，完全没有急于表现自身，甚至甘愿成为一片绿叶。
于飞只是一名少年啊。
一个十五六岁的孩子，却变现的像个成年人一样冷静，就算面对观众的咆哮也没有回应。
于飞的未来，韩玲充满好奇。
……
七组。
“老师，别再盯着于飞了。那样我们就能防住十组，分差肯定比现在大。”七组的控卫马明说道。
于飞的对位球员郭畅也说道：“老师，就算单独防守，我也有信心防住于飞。我和子元总是一起防守于飞，才让彭家辉那几个小子有机会得分的。”
“老师，别管于飞了。”
“对啊，他这场是废物的节奏啊，没必要担心了。”
七组的学员们着急的看着梁教员。在他们看来，只要放弃对于飞的重点防守，转而防守其他球员，那么就能限制十组得分。
在学员眼里，于飞没发挥，对他们是机会，应该赶紧拉开比分。
梁教员沉着脸。
“小子们，你们就这么不开窍呢。唉，你们要是有于飞的能力，我用得着为难吗？”
梁教员心中叹气，嘴上说道：“再等等。继续防守于飞，我们不是还领先嘛。改变的应该是对方。”
裁判的哨子再次响起，球员们重新回到场中。
梁教员瞪着齐老师，满脸不服气。
“仗着于飞欺负人，老齐你等着。”梁教员冷哼一声。
比赛继续。
于飞几次做出进攻的样子，但最后还是传球。
倒是王元和王山的配合风声水起。
七组学员为了限制王元和王山，甚至不管梁教员的安排，撤除了对于飞的重点防守。
这时候，也到了轮换时间。
替补球员元上场。
短短几分钟时间，王松为首的强大的十组替补就把比分追平了。
七组的学员再一次要求梁教员改变防守，不再对于飞重点防守。
因为于飞整个第一节一分未得，却成功牵制了七组防守，为队友创造了许多进攻机会。
在七组队员眼里，撤掉对于飞的重点防守，十组就不会再有那些进攻机会了。
梁教员心里苦啊，看着齐老师，心中苦笑，“老齐，我不是输给你，而是你有于飞啊。但愿，于飞真的不在状态吧。”
“第二节，不用夹击于飞了。”
梁教员说出这句话，有种不好的预感。
但他看到七组学员们兴奋的笑容，只盼望是他真的想多了吧。
不然，临场变阵，就真的不妙了！
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