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跟着郭嘉过着极为不熟悉的校园生活，早早的，还正在梦中和美女赤诚相见，刚要做下一步的动作，郝松就被一只手从好梦之中拉了回来。
一脸不满，脸上的不悦谁都可以看得清清楚楚，闷闷的看着叫醒他的郭嘉。郭嘉看着牛人的表情，有点害怕，忐忐忑忑的说：“松哥，松哥，马上就要上课了，再不去的话就要迟到了。都已经快七点了。你还没洗漱呢。”
听到上课，郝松缓缓的进入学生这个角色，穿好衣服，随意的洗漱一下。舒展一个懒腰，打了一个哈欠，顶着完全没有睡够的眼睛，迷迷蒙蒙的跟着郭嘉走。郝松心里想到，这学生的生活怎么和工地上差不多啊，起这么早，还要上课，做作业，还要看那些老师的脸色，这什么地方啊。幸好自己不是慢慢教育过来的，不然就真的惨了。
随便塞了点郭嘉买的早餐进胃，教室里，看见一个个和自己一样，顶着睡眼惺忪的的眼眸，有些乱了的头发，还有那灰暗的皮肤，懒懒散散的坐在教室之中，低头看着桌子上的书本，时不时的翻开一两页，证明这还不是尸体，而是活着的人。
在这教室之中，郝松一点都没有看到学生该有的年轻朝气，看到的是一种死气沉沉，却又不敢做出什么出格举动的行尸走肉，只有少数一两个人是精神奕奕的在看书，眼睛里面的色彩，不用郝松看，郝松都知道，那就是每个班级之中都有的学霸，就算不是学霸，也是那种很喜欢的读书的人，都是把读书当做一种生活的人。这种人的学习成绩就算不是特别的好，但是他们对于读书，看书，听老师讲课，都是认认真真，把老师布置的每一件事情，每一份作业，每一个笔记都安安分分的做到最好。完完全全照着规划好的路而来。他们需要做的就是没有条件，不需要有任何异议的执行。也不是说这种状态不好，人有百态，每一个人的路都不相同，但是郝松却不认为每一个人都适合这样的路，这样的路确实规划得很漂亮，没有什么地方值得去指责，。可那是给人安排的路，而不是机器，不是程序，不能按照既定的程序去走。这样的人，和机器又有多大的区别呢？
人的不确定性，人的创新，人的很多魅力都在这中既定规划的路线里面被埋没得很深。
为什么在华夏很少有创新的，因为每一代的读书人都是为了一张成绩单而去读书，都是为了老师分配的剧本走每一步，都是在按照家长的期望去走。他们不想让自己的下一代去做一些天马行空，做一些和他们所要的路不同的事情。
为什么在华夏之外的国家会有那么多的创新，就是因为教育的不同，在别的国家，他们注重的不仅仅只是成绩，更注重去发现，去发现每一个人的特点，去创造。
这些只能想一想。这样的路和教育都已经这么多年了，并不是他郝松可以轻易改变的。
郭靖翻开课本，认真的听着讲桌之上语文老师抑扬顿挫的在读着每一段句子，然后做出评价，让学生们记下来。
身旁的郝松也装模作样的随便翻开了一页书，郭嘉看到之后赶紧替牛人把书页翻到正常的那一页。郝松随意的看了一下，就爬在桌子上，准备补一补这个回笼觉。常言道，回笼觉才是最养人的。
哈欠连天，郝松已经感觉到，周公的女儿正在脱衣服，准备去洗澡，这时候，自己正是去观赏美景的好时机。慢一点都不行。
“他与众不同的是：他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套子里，因为....”
语文老师正在辛勤的读着课本，忽然停了下来，一下把书本拍在桌子上面。脸色变得铁青，就像不正常的茄子一样，紫色里面带着青色，看得人极为别扭。左右的学生都一惊一乍，全部左顾右盼，希望找到老师为什么发火的原因，一个个都不敢出大气，生怕这个时候就撞到了枪口上面，成为无辜的枪下亡魂，那时候才是看戏不成反被看。
郭嘉用右臂推了推还没有完全进入梦乡的郝松。郝松也听到了书本拍在桌子上的声音，老师那催眠的声音也停了下来，整个教室安静得有点可怕。
郝松用手臂撑着自己坐起来的时候。一个带着厚厚镜片，不知道还能不能在没有这镜片之后看清面前之人性别的男子，手里拿着一本书，紧紧的捏着，脸色很不舒服，眼睛里面的怒火夹杂着丝丝轻易不可见的嘲讽，每一步都踏在每一个同学的心间，呼吸声渐渐有点急促起来，空气有点闷，一些心态不好的女同学已经开始加大喘气的频率，走完最后一步，停在了郝松的桌子旁边，这时候全班的同学已经很确定，这个新来的就是语文老师停下念书，拍桌子的罪魁祸首。
语文老师厚厚的嘴唇分开，喉结上下滑动，从喉咙里面传出他那曾经在大学里面演讲过论文还得以好评，被同学吹捧的抑扬顿挫声音。
“你就是新来的同学郝松是吧？”
显然这名语文老师已经脱离了低级趣味，并没有拿郝松的名字故意去做什么文章，毕竟他还是语文老师。
“嗯，我是新来的郝松。”
郝松知道，自己在这学校里面肯定不会特别好过，特别是在那些男老师的课上，色老头教导主任肯定不止简单的在这些男老师的面前打过招呼，整治自己的机会肯定随处可见。至于女老师，郝松很自信，色老头的名声肯定在女老师里面非常的差，这点郝松不会为教导主任担心的。
“刚才你把我读的那段，背一遍，背完之后再给大家讲讲这篇文章哪里写得好，主要想表达的是什么思想！”
抑扬顿挫的声音丝毫不留情面的在每一个学生的耳边响起，当然还包括罪魁祸首的郝松。
“我想先请问一下，你是让我背整篇文章，还是背你刚才读的那个段落？你想让我解释的是整篇文章还是你读的那一段文章的思想？”
郝松温和的对眼前的语文老师说道。
“可以啊。整篇文章都给我背一遍，背错一个字，以后语文课，你就别进来了，就站在门口上语文课。我也不用你解释中心思想和表达的意义了，你要你能把整篇文章给背完，一字不差，以后语文课，你想来就来，不想来就不来，上课随便你是爬在桌子上睡还是抬一张床来教室睡，我都不会过问。”
抑扬顿挫的声音这一次很自信，在同学们的声音里面却有点可恶，这群学生之前认识的语文老师都是温文尔雅的，现在的这个语文老师，感觉有些咄咄逼人，一点也不像以前那个的文艺气息满满的语文老师。
简单的晃了一眼，合上书本，郝松对着语文老师和善一笑，语文老师报以冷笑之。
“米罗诺西茨村边，在村长普罗科菲的堆房里，误了归时的猎人们.........”
从开始语文老师的毫不在意，到后来郝松背诵的每一个字都拿着自己的课本，抚了抚自己的眼镜，仔细的对照，确定没有背诵错误之后心里的忐忑更加严重起来。
心里不断的在告诉自己，这怎么可能，这不可能。
但是当这个新生越背到后面，心就更加凉了起来，一种很不好的感觉浮现在自己的心里。
想要强行在里面找一两个读音的错误或者是别的错误，可是全班这么多同学，全部都在仔仔细细的看着书本，自己不可能那么明显的找麻烦。
“后来他索性爬起来，走到外面，在门口坐下，点起了烟斗。”
背完最后一段，教室里面也很安静，非常的安静。
和之前的安静不相同，这一次的安静是因为全部的学生都在观察语文老师的脸色表现，所很安静。
最后，还是郝松打破了僵局，自信的说道：“这篇文章的名字是《装在套子里的人》，老师应该不会再要求我继续解读这篇课文的中心思想，想表达的意义这些了吧？”
语文老师的脸变得没有那么紫，却更加的青，铁青色不满语文老师原本温柔的脸，这一切都很不和谐，正如那篇文章一般，“装在套子里的人”和这个时代相比，很不和谐。
得势之后的郝松并没有不饶人，轻轻的问道：“老师，我可以坐下听课了吗？”
语文老师见郝松给了个台阶，也自然而然的走了下来，咳嗽一声，强行恢复抑扬顿挫的声音对同学们说道：“刚才郝松同学背得很好，大家鼓掌鼓励他一下，接下来我们继续来分析这篇课文。”
看到老师和学生的争斗第一次属于学生胜利，全班的掌声如雷，把郝松的层次不禁提升到了一个很高的层次。
而郝松一点不客气的全部接受，然后心安理得地靠在桌子上，继续去找周公女儿去了。
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