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某殿：“……。[燃^文^书库][m]贵在坚持。”
阿黛：“殿下……。我还是不会用笔…。”
－－－－－－题外话－－－－－－
他带着她的手，在白纸上写下“凤黛妖”三个大字，让阿黛看的眼睛发亮。
阿黛显然不是很适应这样的握笔方式，自然也写不好字，凤朝歌握着她的小手带着她开始写：“试着感觉一下，我写字的感觉。”
他将毛笔交给阿黛，看她学着自己的样子笨拙的握着毛笔，然后细心的矫正她的姿势，细心的给她铺了一张白纸，让她试着写。
凤朝歌阻止阿黛，自己握笔给她看：“握笔方法是用擫、押、钩、格、抵五字来概括说明五个手指的作用，它强调五指各司其职，又通力配合，执笔稳健，使笔能上下左右灵活运动。讲究执实掌虚，这样写字才能省力好看。”
阿黛根本不会拿笔！她是像握着一节树枝一样握着毛笔，就准备在树上划拉……
凤朝歌看着孩子拿起毛笔，便是眉心一跳，他有点怀疑，这孩子究竟是怎么写会自己的名字给他看，并且还能在平安符上写他的名字，而且还写的这么像！
不过，一向为殿下之命是从的娃娃很快就放弃纠结，心一横拿起桌上的毛笔。
高兴是，殿下没有生气，而且似乎很高兴，为难则是……这么烂的字，她怎么写……
阿黛瞬间想起来，自己仅有的两次写字后，满是墨水的房间，还有青奴叹气的样子，她有点纠结，高兴又为难。
凤朝歌转身走回讲台，拿起自己那本书，走回局促不安的孩子面前，将书本放在她的面前：“这本书是我记得注解，你就将这个抄上吧，我讲的你还记着多少？试着认清这些字吧。”
凤朝歌深深的看着阿黛，这个孩子真的总能出乎他意料……
就算比不得过目不忘，也是非常的厉害了。
凤朝歌这才发现，阿黛虽然理解力不好，有些自卑自闭没有安全感，但是她的记忆力却中上之层，甚至更好，毕竟无法理解，只听过一遍的情况下，她居然还能将文章记住大概，表示她的记忆力已经非比常人。
末了，阿黛一脸天真的看着凤朝歌：“殿下，是这样吗？”
她竟然就把这篇文章背了大半！虽然中间磕磕绊绊，而且还有落下很大一段，然而她真的基本上背下了这篇文章！
阿黛似懂非懂，想了一下，继续道：“文王问太公曰：‘文伐之法奈何？’太公曰：‘凡文伐有十二节：一曰……”
阿黛脸蛋儿红了，有些羞愧的点头，凤朝歌温和的笑了，抬手摸摸她的脑袋：“没关系，这些对你来说还太深奥了，你只要听听就好了。”
凤朝歌在她面前弯下腰去，两手撑住桌子：“听不明白？”
阿黛很纠结的坐在那里，看着自己一片干净空白的书本，上面没有任何注解，因为她根本不会写字，凤朝歌说的话她听得懂，可是写出来，显然有些困难。
很快，他就逛了两圈，停在阿黛面前。
凤朝歌自己随手翻开另一本书就慢慢的看了起来，还到学生身边走了一圈儿，便是这个空隙，有学生还是小心翼翼的上前去，问他一点问题，他也没有不耐，给予解释。
学生们齐齐的答应一声，就摇头晃脑的背诵起来，有的还问一问自己周围的同学，把落下的笔记加注，请教一下不懂的地方，还是不懂得就只好冥思苦想，也不敢打扰上面的凤朝歌。
“是！”
阿黛也很识趣的乖乖儿的坐在那里，凤朝歌看他们都没有了问题，随后道：“既然如此，便自行记忆背诵吧，会背后，下午便背给我听。”
他可不想被虐死。
学生们齐齐摇头，凤朝歌虽然会很耐心的回答你的问题，并且用一句话点拨你的迷惑，他身上的气势同样很惊人，去问他…还需要一定的勇气，就连太子凤宜修，同样也不敢在这个皇叔面前卖弄。
凤朝歌也没管阿黛，将文章讲解完毕，随后问：“可还有哪里不通，问。”
阿黛看着四周都在认真做注解，她犹豫了一下，没有碰自己桌上的笔墨，而是盯着凤朝歌看。
凤朝歌一边翻译，一边做注解，学生们一边听一边奋笔疾书，将他说的重要内容做好笔记，好理解消化，然后记忆。
“文伐的方法有十二种：一是，依照敌人的喜好，顺从他随志愿。这样，他就会滋长骄傲情绪，而肯定去做邪恶的事情。如果我再因势利导，就必定能把他除掉；二是，亲近拉拢敌君的近臣……”
直到全部都念完，凤朝歌这才停下在学生间闲逛的脚步，走到自己的讲台前，坐了下去：“武韬?文伐中‘文伐’指政治、外交斗争，它的目的在于分化、瓦解和削弱敌人，为最终用军事手段消灭敌人创造条件，奠定基础。”
凤朝歌念一句，学生们跟着念一句，逐字逐句，阿黛看都跟着他念，她也严肃的看着自己面前干净的书本，跟着凤朝歌一句一句的念，也不知道她到底听没听明白。
……
“三曰，阴赂左右，得情甚深，身内情外，国将生害。”
“三曰，阴赂左右，得情甚深，身内情外，国将生害。”
“二曰，亲其所爱，以分其威。一人两心，其中必衰。廷无忠臣，社稷必苊。”
“二曰，亲其所爱，以分其威。一人两心，其中必衰。廷无忠臣，社稷必苊。”
“一曰，因其所喜，以顺其志，彼将生骄，必有好事，苟能因之，必能去之。”
“一曰，因其所喜，以顺其志，彼将生骄，必有好事，苟能因之，必能去之。”
“文王问太公曰：‘文伐之法奈何？’太公曰：‘凡文伐有十二节：”
“文王问太公曰：‘文伐之法奈何？’太公曰：‘凡文伐有十二节：”
她让阿黛与其结交就是为了让她更快适应这里，再有便是让她尽快被接受，融入这个圈子，这对于阿黛来说很是重要。
凤朝歌也没有管纠结的阿黛，本来带这孩子来就不是要她学这些，他带阿黛来只是让阿黛适应一下这里的气氛，认真对待自己将要学习的东西，另外就是他的私心，这些孩子都是贵族子弟，甚至皇室血统，身份高贵。
《六韬》本就是一本兵法策略，艰涩难懂，这些学生们都是朝廷栋梁，小小年纪已经开始研究这种谋算之术，可阿黛不同，她本身被欺凌忽视，原本三岁启蒙的孩子被忽略到硬是五岁还不懂握笔，一上来就看这种晦涩深奥的文章，她肯定会晕。
她还太小，刚刚也不过认字的年纪，这几天，就青奴教了她一点三字经，她也就会前三句的样子，可这本书……
这是什么？这个字都不认识，呜呜……
“哗啦啦”一片翻书声，学生们立时紧张起来，翻起书本。阿黛也严肃的翻起自己面前书本，当下就晕了。
点过名字，凤朝歌接着就拿起书本：“《六韬》，五十七页，武韬?文伐。”
学生们想哭，因为宸王殿下今天的心情很不好，似乎有意要压死他们，身上的阴气重的厉害。
宸王殿下，您的气势真的很摄人。
立时，所有的目光重新回到凤朝歌身上，学生们各个正襟危坐，脊背板的笔直，目不斜视，盯着自己面前的桌子恨不得盯出两个洞来。
凤朝歌看着所有人都看着阿黛也没多说，径直走向讲台，拿起桌上的点名册，手指碰到册子，册子“哗啦”一声，清脆的撞击在一起。
感觉似乎有很多目光都看着自己，阿黛有些如坐针毡，小脸紧张的皱成一团儿。
名门淑媛也不过如此。
凤朝歌在人前一向端庄沉肃，腰背笔直，优雅自成。这娃娃虽然还尚且稚嫩，但隐隐已经有了凤朝歌给人的感觉，端庄自持。
看着她的坐姿，众人竟然都有一种微妙的感觉，她做的非常规矩，是京中小姐们都比不来的坐姿，端正庄重，腰背挺得笔直，双手交叠放置于膝上。倒是和凤朝歌给人的感觉一模一样。
“哦，”阿黛有些不情愿的撅了撅嘴巴，小心翼翼的走了出来，低着脑袋急急的跑到空着的位置上，乖巧的坐了下来。
拍了拍阿黛的脑袋：“去吧，乖乖儿的。”
学生们狼一样的目光看的阿黛小心肝扑通扑通的直跳，一下又缩回凤朝歌身后不敢出来了，凤朝歌低头看了娃娃一眼。
当下，有些人便都想起来了，听说宸王收养了一个女儿，现在看来，就是这个孩子了吧，没想到生的还真是漂亮。
而其他的皇子和伴读，他们虽然身世高贵，却不一定能跟着去死神庙祈福，但是当时的一些流言，他们也都知道了。
学生们登时睁大了眼睛，看着这个娃娃半晌无言！太子一眼就发现了这个孩子，加上阿黛跟在凤朝歌身边足够惹眼，还有便是围绕着阿黛的几场闹剧，他对这个孩子印象还是非常深刻。
这娃娃正抓着凤朝歌的衣服，躲在他身后，好奇的看着他们，却有怯怯不敢向前。
一双水汪明亮的大眼睛，一双弯弯新月眉，粉嘟嘟的脸颊有一点婴儿肥，可爱玲珑的像个刚出笼的奶包子，让人恨不得咬一口！
众人惊讶抬头，才见一个粉绒绒的小脑袋子凤朝歌身后露了出来。
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