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六月的第二天，下起了蒙蒙细雨。
天气阴沉沉的，乔自然前两个月买了一把伞，是黑色，她去找那么把伞，怎么也找不到了。买来的东西，都被乔自然在心里打上标签，赋予魔法：“这是一把难得好用的伞，可是现在怎么也找不到了。真是可惜了……”
她只好选择另外一把伞，不是折叠的，这把伞用的很旧了，伞骨部位的漆磨掉了很多。
从家到花店只有几分钟的时间。
她刚一撑起伞，雨水就哗啦啦打下来，她的这把伞是透明的，可以清晰的看到雨点坠落的光景，侧面刮来的风，携带雨水将她的身子打湿。她忽然想到一个点子：“对了，我可以结合不同的季节，做一些线下营销，对，就用伞来做噱头吧。”
六点多，她到店里了。
花店里，上半面墙都是镜子，一进店里，她就看着镜子微笑：“每一天说一次，我是最棒的，一年要说365次。乔自然，你是最棒的！”
人只有在心情舒畅的时候，感受到的事物才是有温度的。她用手触摸了心灵之窗，眼睛，轻轻按压了一下卧蚕，摸了摸鼻子，颧骨，脸蛋，耳朵，眉毛，下巴，嘴巴，就连“青春痘”都不放过。
“我爱你，乔自然。”说完这句话，她感觉自己脸皮厚了起来，竟然有些害羞起来。
“讨厌啦。怎么这样子。”她对着镜子做了个鬼脸。
命运。让她联想到一个词“顺从”。
人的一生中，会遇见很多人，有的人注定留在生命中，有的多人注定是过客。这些人身上会有很多闪光点，也会有很多缺陷。要做的就是发掘优点，包容缺点。不去让对与错，成为杠杆，纠结了自己，麻烦了别人。
乔自然冲了杯挂耳咖啡，托腮想方案：“鲁班的妻子。”
她在空白纸上写下六月，鲜花，鲁班，云式。
雨伞传说是来源于工匠祖师爷鲁班先生的妻子云式，鲁班的手艺精湛，发明了很多影响后世的工具，没事就有人去找他修房子做板凳。有一天，太阳很毒辣，云式给鲁班送饭，她见丈夫在太阳底下暴晒，她十分心疼，想做个遮阳的东西。云式把这个想法告诉鲁班，然后中国就诞生了第一把伞。
“所以，要让伞，成为一种内容营销，赋予它意义。可以将顾客预定的花，印在伞布上。”乔自然喝了口咖啡，将这些想法用笔记录下来。
苏青从精神病院出来以后，休息了一阵子。
“装病，这件事，真是让人难过，不过，装精神病人，每天混在那些不正常的人中。不知不觉看到了许多另类的天才，只不过他们都不适合呆在人类生存的地球，别的星球更适合他们。”她睡了个自然觉，醒来后有些兴奋，赖在“正常人”睡的床上，多幸福。
两年前，她爱上了温宇宙，一直处于暗恋状态。她和雄美君的恩怨，就是来自那场输掉的官司。
苏青起床后，梳洗打扮，她是个天然美人，不用化妆都就漂亮。不过，人总是会有完美主义倾向，在精神病院，她也力求让自己成为完美的“精神病患者”，对自己的衣着考究。
“角色幻想。哼。太磨人了。我猜这个世界上到处都存在着这样的人。我只是将人内心深处的想法全部表达出来，放在台面上，就是精神失控的重度患者了？”她嘴角微微上扬，笑的有些鬼魅。
“苏雨。中午我请你吃饭。”
“姐。你终于联系我了。你都不知道，我多想你。你终于放下心中的恩怨，我替你开心。”苏雨很开心的笑了笑。
雄美君到北京后，找他的人电话不断，一会儿来自剧组，一会儿来自北大办公室。
他的人生现在遭遇到前所未有的打击，需要他一件一件去理清楚。
回家后，他没有着急联系乔自然，而是赶紧去北大报到。
“雄老师，你终来了。听说你是为了你的女朋友才到这里来的。”老师很高兴他可以加入教师行列。
“我纯粹是因为个人爱好而已。随性所欲。呵呵，呵呵。”雄美君笑的很勉强。
“不丢人。爱一个人就是要厚脸皮。考虑起自尊心来，爱的还是自己。我很佩服你哦，老兄。”罗老师还是忍不住在调侃他。
“罗洋，你还没交女朋友？”雄美君问。
“我享受独身主义的快乐。自在舒心。恋爱让人患得患，失恋让人撕心裂肺。怎么算，都不合适。还是明哲保身。孤单就孤单一点吧。”
罗洋嘴上说的好听，心里却艳羡别人成双成对，他准备去上逻辑课。在出门前，他对雄美君说：“祝你好运，兄弟。”
雄美君撇了他一眼：“我从他身上看见自己从前的影子。”
乔自然雇佣了两个店员。周六日要上课，纵使分身乏术，也不能将所有事情处理的完美。
光华管理学院逻辑课。
罗老师西装笔挺，脸上毫无表情。进教室的时候，他刻意看了一眼乔自然。
暗自思量：“雄美君喜欢这款女人。看上去没那么漂亮。身材也一般。哪里吸引人了？”
过了一会儿，他在黑板上写了几个字“我以为你知道”。
“今天我们来学习——解剖逻辑推理。”他翻开昨晚做好的笔记。
罗洋两手支撑在桌子上，半伏着身子：“我以为你知道——误解彼此逻辑的省略推理。为什么人们经常觉得很难与其他人沟通？按照沟通漏斗理论，信息在传递过程中会不断衰减弱……”他停顿了一下，在黑板上写下“沟通漏斗理论”。
乔自然边听边记笔记。
“假设一个人心中想的是100%的内容，他表达出来时可能已经漏掉20%的内容。而这仅为本意80%的信息进入他人之耳时，可能只有60%能真正传递到位。因为每个人的知识文化水平与思维方式存在差异，无法把80%的信息全盘接收。”罗老师今天的状态有些不好，讲课总是分神。
我们会在沟通中时不时产生“教牛三遍就会了，为什么你还不明白”的抱怨心态。
“乔自然，你来总结一下。”
武仁看来看罗老师，心中不悦：“又叫她？够关注她的啊。”
乔自然总是在思想神游时被老师叫起来回答问题，她心中也不悦。
她慢慢的站起来，把呼吸调整均匀，流利自信的回答道：“造成沟通漏斗现象的重要原因是，人们说话时往往默认‘对方知道我的逻辑’，但实际上每个人的思维逻辑未必在同一个频道上。”
“继续。”罗老师很欣赏她的回答。
乔自然认为已经完成了回答，哪想到这位罗老师没完没了的，她真想对老师说放过自己吧。可是很多同学都盯着她，她平时看起来机灵，其实逻辑思维很差。纠结了一会儿，她想到了一个例子，然后又斩钉截铁道：“在日常生活中，我们思考与说话也常常出现‘省略推理’的情况。例如，南方很多地区冬天没有暖气。从小在北方生活的人则会把全中国冬天都要供暖当成生后常识。一个北方人在冬天到南方出差问当地朋友有没有‘暖气片’时，南方的朋友脑海中想的可能是‘电暖器’。这就是由于省略了‘已知前提’的描述造成的误解。由于北方人与南方人理解的‘已知前提’不同，所以彼此的交流实际上不在一个范围内。”
她坐下来后，心里突突的跳动，潜意识里还是觉得自己回答的不好，怕被嘲笑和批评。出乎意料的是，罗老师带头鼓掌。
她脸上的表情很复杂：“看来是被老师盯上了。下次要注意，精力一定要集中。”